교육은 열심히 하나 교육평가는 어렵고 힘들기 때문에 대부분 소홀히 한다.
사실, 어렵게 교육평가를 해놓는다고 해도 사용하거나 활용할 곳도 그렇게 많지 않
다. 그러나 평가에 대한 조그만 노력과 관심과 아이디어는 지속적인 교육활동과 교
육개선에 필수적이다.

교육훈련에서 평가 :
어떤 일을 하던 효과 측정은 미리 무엇을 어떻게 측정할 것인가 계획되지 않으면 효
과 측정 그 자체는 의미가 없다. 평가에서는 반드시 평가를 하고자 하는 목적과 어
떻게 평가를 할 것인가에 대한 계획을 수립해야 한다.

교육담당자가 교육 훈련을 평가하는 목적 : 
  1. 실시한 교육 훈련이 소기의 목적을 달성하였는지 확인한다.
  2. 교육훈련의 테마, 내용, 방법등이 적절하였는지 확인하고 앞으로의 개선에 반
     영한다.
  3. 교육정책 의사결정권자에게 교육부서 및 교육담당의 역할을 이해시켜 준다.