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최근에는 기업교육 뿐만 아니 라 초중고 및 유아 대상 교육에 까지 이러닝이 널리 보급되어 있습니다. 그럼에도 불구하고 아직까지도 이러닝을 교육 비 용 절감의 수단 정도로만 생각 하는 경우가 있어 안타깝게 생 각합니다. 또한 이러닝을 교육 내용의 전달을 위한 새로운 수 단 정도로만 생각하는 경우도 있습니다. 이제 이러닝은 교육의 궁극적 인 목적인 성과 향상을 위한 도 구로 자리매김할 수 있어야 하 고, 개인과 조직의 지식 창출 과 활용에 기여할 수 있어야 합 니다. 이렇게 이러닝이 제 역할 을 수행하려면 지금과는 다른 시각으로 이러닝을 바라보고 활 용하려는 노력과 시도가 반드 시 필요합니다. 이러한 노력과 시도에 도움이 될 수 있도록 노 력하겠습니다.

 




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